Međunarodna ministarska platforma o umjetnoj inteligenciji u obrazovanju

Ministar znanosti, obrazovanja i mladih prof. dr. sc. Radovan Fuchs sudjelovao je na međunarodnoj ministarskoj platformi Next Generation AI 2026. Na skupu su se okupili predstavnici država i međunarodnih organizacija kako bi razmijenili iskustva o primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju, njezinu utjecaju na tržište rada te izazovima koje donosi razvoj novih tehnologija.

Razvoj sigurnih rješenja prilagođenih potrebama učenika i nastavnika

Tijekom okruglog stola posvećenog politikama i regulaciji umjetne inteligencije u obrazovanju ministar Fuchs istaknuo je kako je za Hrvatsku ključno pitanje na koji način iskoristiti mogućnosti umjetne inteligencije, a pritom očuvati kvalitetu obrazovanja i samostalno razmišljanje učenika.

Naglasio je da se odgovorna primjena umjetne inteligencije ne može temeljiti samo na zabranama i ograničenjima, nego i na razvoju sigurnih rješenja prilagođenih potrebama učenika i nastavnika. Jednako je važno da obrazovne politike prate rezultate istraživanja, a ne samo tehnološke trendove.

U tom kontekstu predstavio je projekt BrAIn kojim Hrvatska među prvima uvodi strukturirane sadržaje o umjetnoj inteligenciji u osnovne i srednje škole. Projekt uključuje eksperimentalnu provedbu kurikula, usavršavanje nastavnika i istraživanja o utjecaju digitalnih tehnologija na učenike.

Posebno je istaknut razvoj virtualnog pomoćnika za učenje, koji će se temeljiti na hrvatskim kurikulima i odobrenim udžbenicima te učenicima pružati dodatnu podršku u sigurnom i zatvorenom digitalnom okruženju, uz zadržavanje ključne uloge nastavnika.

Sudjelovanje strukovnih škola u projektu BrAIn i razvoj obrazovnih programa za nova zanimanja

Ministar Fuchs sudjelovao je i na panelu posvećenom primjeni umjetne inteligencije u tehničkom i strukovnom obrazovanju, na kojem je predstavio hrvatsku reformu strukovnog obrazovanja i uvođenje modularnih kurikula.

Naglasio je važnost povezivanja teorijskih znanja, praktičnih vještina i učenja temeljenog na radu, osobito u okolnostima brzih promjena na tržištu rada. Osvrnuo se i na sudjelovanje strukovnih škola u projektu BrAIn te na razvoj obrazovnih programa za nova zanimanja.

U raspravi je istaknuo da umjetna inteligencija sve više mijenja način rada u različitim sektorima, od industrije i zdravstva do poljoprivrede i kreativnih industrija. Zbog toga obrazovanje mora učenicima omogućiti stjecanje novih tehnoloških kompetencija, ali i razvijati praktična znanja, kreativnost i sposobnost samostalnog donošenja odluka.

Posebno je naglasio važnost cjeloživotnog učenja jer će se znanja i vještine potrebne za rad nastaviti mijenjati tijekom cijeloga profesionalnog života.

Izvor: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih